袁隆平从小的成长环境如何？

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袁隆平对成长环境有的认识和判断：

1、战争的苦难使他立志报效祖国。

袁隆平出生时社会处在急剧动荡的阶段，日本的铁蹄正践踏着中国。袁隆平随着父母四处迁徙，先后辗转于北京、重庆、南京、武汉。逃难中饱尝艰辛，看到携家带口的人群，目睹尸横遍地的街巷，无数悲惨的景象冲击着他幼小的心灵。

磨难和山河破碎的残酷现实，使他或多或少懂得了旧中国苦难的原因。这为他日后努力学习，立下报效祖国的志向埋下了伏笔。

2、教师出身的母亲使得他接受了优质的教育，培养他袁隆平勇于探索的精神。

1931年～1936年，仅仅5年之间，袁隆平随父母辗转北平、天津、江西赣州、德安、汉口等地。2岁到6岁，人生最稚嫩美好的阶段都是在动荡迁徙中度过，不能不说是个悲剧，可是坚强乐观的袁母，并没有因此而忽略了对孩子们的教育。

当袁隆平蹒跚学步的时候，母亲就已经开始给他读尼采的书了。“孩子的智商如同一座宝库，唯有品德和情操才是打开这座宝库的钥匙。”教师出身的母亲，在辞去工作后，就把她平生所学得的知识和积累的经验完全放在了教育5个孩子身上。她非常注意孩子的品德教育，因材施教以开发孩子的智商。

袁母就是这样，总是善于发现孩子的优缺点，并适时地给予教育。袁母讲这则故事时，袁隆平还小，不理解母亲的用意。长大成人以后，经历了一些功名利禄的引诱后，才渐渐明白了母亲的良苦用心。聪慧的母亲是在用这则故事告诉他，要学会节制自己的欲望。他也渐渐地体味到了古人说过的“无欲则刚”的道理。

扩展资料：

袁隆平主要事迹：

1、1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。

2、1970年，与其助手李必湖和冯克珊在海南发现一株花粉败育的雄性不育野生稻，成为突破“三系”配套的关键。?

3、1972年育成中国第一个大面积应用的水稻雄性不育系“二九南一号A”和相应的保持系“二九南一号B”，次年育成了第一个大面积推广的强优组合“南优二号”，并研究出整套制种技术。

4、1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用”的战略设想。被同行们誉为“杂交水稻之父”。

是梦想让袁隆平走上杂交水稻的道路的，也是机缘巧合下走上这条道路的，袁隆平为研究杂交水稻奋斗一生。

袁隆平是地道的北京人，他出生于1930年。父亲是当时国民党官员，母亲是一位教师，家庭条件是非常好的。后来由于战争的原因，袁隆平跟随父母到处避难，从北京逃到湖南，又从湖南跑到重庆。

在避难的路上，袁隆平在园艺场里面看到各式各样的花，还有硕果累累的果实，让袁隆平深深地喜欢上。让袁隆平不禁联想到**里的村庄田园生活。

田园生活似乎就这样种在袁隆平的心里了，在他高中毕业后毫不犹豫地选择去读西南农学院的遗传育种专业。在大学里他真正接触到农村的田地，他看到乡村脏乱还吃不上饭，在袁隆平的心里又多了一份社会责任。

他呼吁，想要国家强壮，必须发展农业，农业的第一步就是处理好农民的温饱问题。后来大学毕业后做了一名教师，在做教师的这几年里他还去竞选过空军和游水兵，只不过因为种种原因没有去，后来就老老实实的做了一名教师。

就在1953年，袁隆平被安排到安江农校担任教师，在这里袁隆平亲眼目睹了五个人由于饿而死亡了，这让袁隆平很是触动。所以他立志研究水稻，让所有人都有饭吃。

就这样袁隆平兜兜转转最后走上了杂交水稻这条道路，他从“无性杂交”到“杂交水稻”，这中间的跨越，所有的经历只有他自己一个人知道是多么的辛苦，他为研究杂交水稻奋斗一生。

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