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体育纳入高中学业水平考试是2023年。
十三届全国人大常委会第三十五次会议6月24日表决通过新修订的体育法，将于2023年1月1日起施行。
新修订的体育法：
推进体育强国和健康中国建设
国家实施全民健身战略 推行全民健身计划
优先发展青少年和学校体育
实行青少年体育活动促进计划
促进竞技体育发展 制定体育产业发展规划
建立健全反兴奋剂制度 建立体育仲裁制度
规定每年8月8日全民健身日所在周为体育宣传周
学校必须按规定开齐开足体育课
确保体育课时不被占用
保障学生在校期间
每天参加不少于一小时体育锻炼
学校应当每学年至少举办一次全校性体育运动会
国家将体育科目纳入初高中学业水平考试范围
其实作为学生来说，如果增加了体育的课时，应该保持开心才对，但是同学们似乎并没有特别高兴，或者说是有人欢喜有人忧。
学生不高兴的点就在于，如今体育课时增加，是否会直接影响到其他科目的学习时间，而且也会比较担心体育在考试中的地位是否也会在增加，如果这样来看，对于身体素质不好的学生是没有任何好处的。
但是有些同学却开心不已，也正是因为对体育课的喜爱，能够进一步缓解自己学习上的压力，适当的放松才能更好的学习接下来的知识。
个人觉得，体育课时的增加对于同学们来说也是非常有好处的，因为同学们不需要成为他人眼中的“书呆子”。
好的学习方式是劳逸结合，而并不是争分夺秒的将时间全部放在学习上，有时候适当的放松自己，才更能提高学习效率。
国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围。新修订的体育法明确要求，将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围，建立符合学科特点的考核机制；学校优先聘用符合相关条件的优秀退役运动员从事学校体育教学、训练活动。为厚植竞技体育后备人才基础，要求体育行政部门配合教育行政部门推进学校运动队和高水平运动队建设。
体育对青少年的作用：
一、体育的社会教育作用：任何体育运动项目都是有既定的运动规则，从幼儿时期体育锻炼的过程中通过训练和比赛了解到规则的存在，从小养成懂规矩的习惯。
二、 提高身体协调能力：通过运动过程调节身体各个部分动作的能力，他是一种综合性的能力，集灵敏度、速度、平衡能力，柔韧性等多种身体素质，充分调动中枢神经系统对肌肉的支配和调节功能，从小打下良好的运动素质能力。
三、促进青少年的生长发育，健康成长。青少年正处在长身体的时期，经常参加体育锻炼的青少年，体内新陈代谢显著增强，体力消耗与产热都增加，促进神经肌肉发育。经常参加体育锻炼可以使青少年的神经细胞获得更加充分的葡萄糖供应，能显著提高青少年神经系统的功能，反应能力和大脑工作能力，有助于提高学习效率。
四、促进心理的健康发育成长，在心理方面可以培养小学生坚持的精神，吃苦精神，提高青少年抗挫折能力，变得坚强。有助于调节和改善情绪，运动使大脑处于兴奋状态，从而分泌一种叫 内啡肽的激素、肾上腺等兴奋激素，提高机体性能并使注意力高度集中，从而保持较长时间的学习和工作能力。
法律依据：
《中华人民共和国体育法》
第十七条 教育行政部门和学校应当将体育作为学校教育的组成部分，培养德、智、体等方面全面发展的人才。
第十八条 学校必须开设体育课，并将体育课列为考核学生学业成绩的科目。学校应当创造条件为病残学生组织适合其特点的体育活动。
第十九条 学校必须实施国家体育锻炼标准，对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。
第二十条 学校应当组织多种形式的课外体育活动，开展课外训练和体育竞赛，并根据条件每学年举行一次全校性的体育运动会。
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